Interkulturalni menadžment
Interkulturni menadžment • Prof. dr Mića Jovanović
Prof. dr Mića Jovanović je rektor
Megatrend univerziteta primenjenih nauka.
Od 1991. godine predsednik je
Međunarodnog ekspertnog konzorcijuma
iz Londona. Više godina bio je član
izvršnog komiteta Euro-Asia Management
Studies Association (EAMSA), sa sedištem
u Berlinu i Tokiju.
Autor je više desetina naučnih i stručnih
radova objavljenih u domaćim i inostranim
časopisima, iz oblasti menadžmenta, ekonomije i organizacije.
Bio je jedan od nosilaca međunarodnog projekta o budućnosti rada
u svetskoj automobilskoj industriji, u kontekstu robotizacije
proizvodnih traka, čiji je organizator bio Masačusetski institut
za tehnologiju iz SAD (od 1983. do 1989).
Predavao je na mnogim svetskim univerzitetima, kao sto su britanski
Bradford University i Portsmouth University, zatim Hosei i Tokyo
University u Japanu, kao i National University of South Korea. Sada
je profesor, po pozivu, na Grenoble Ecole de Management
u Francuskoj.
Autor je i koautor, takođe, i jedanaest knjiga objavljenih kod nas
i u V. Britaniji, a najnovije su:
„O menadžmentu“ (2000), „Work Motivation and Self-Management“
(2000).
ISBN 86-7747-145-6
Cyan
Magenta
Yellow
Black
PrePress by Zoran Imsiragic • Interkulturni menadzment, korice
V izdanje
Megatrend univerzitet
primenjenih nauka
Beograd, 2004.
Prof. dr Mića Jovanović
Prof. dr Mića Jovanović-Božinov
INTERKULTURNI
MENADŽMENT
Manifest menadžmenta za XXI vek
(peto izdanje)
Megatrend
univerzitet primenjenih nauka
Beograd, 2004.

SADRŽAJ
PREDGOVOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
PRVI DEO:
INTERKULTURNI MANIFEST
MENADŽMENTA ZA XXI VEK
I – UVOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
II – INTERKULTURNI ASPEKTI
GLOBALNE UTAKMICE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
III – JAPAN I AZIJSKO-PACIFIČKI REGION . . . . . . . .11
IV – EVROPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
V – „ROĐEN U S.A.D.“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
VI – FRANCUSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
DRUGI DEO:
O MENADŽMENTU
I – UVOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
II – ISTORIJSKI KORENI MENADŽMENTA . . . . . . . . .93
III – TEORIJE MENADŽMENTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
IV – SAVREMENI APLIKATIVNI MODELI . . . . . . . . .123
V – ORGANIZACIONA STRUKTURA
I TIPOVI MENADŽMENTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
INTERKULTURNI MENADŽMENT
i
VI – MENADŽMENT U PRAKSI . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
VII – MENADŽMENT I ORGANIZACIONO
PONAŠANJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
VIII – PERMANENTNA EDUKACIJA MENADŽERA .261
IX – KRAJ MENADŽMENTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .297
ii
SADRŽAJ

Drugi deo
knjige pisan je na osnovu predavanja
koja sam – u periodu 1982-1989 - održao na ne-
koliko univerziteta i poslovnih škola (London,
Bradford, Tokio, Seul, Bolonja, Minhen, Fonten-
blo). O teorijama upravljanja i radnoj motivaciji
pisao sam na osnovu delova doktorskih diserta-
cija, koje sam branio u Londonu (1983) i Kranju
(1991). U ovom delu knjige dato je više desetina
autentičnih „studija slučaja“ (case studies), koji
su se dogodili u toku istraživanja posledica robo-
tizacije proizvodnih traka velikih svetskih proiz-
vođača automobila (projekt Massachusettss In-
stitute of Technology – MIT, u koji sam bio
uključen od 1985-1989). Manji broj događaja, ko-
ji su poslužili kao „studije slučaja“, dogodili su se
mojim cenjenim kolegama i prijateljima iz
Međunarodnog ekspertnog konzorcijuma, pa
sam ih, uz njihovu dozvolu, uvrstio u knjigu.
Knjiga je pisana sa pogledom na regionalizaciju i
globalizaciju svetske ekonomije i – kao takva –
ukazuje na nove (interkulturne) tokove savreme-
ne organizacije i menadžmenta. Zato sam bio slo-
bodan da je nazovem i manifestom menadžmen-
ta za novi vek, koji tek što nije počeo.
Kan, južna Francuska,
avgust 2000. godine
Autor
2
PREDGOVOR
Ovaj materijal je namenjen za učenje i pripremu, ne za predaju.
Slični dokumenti